西安現代電子職業(yè)學校熱門專業(yè)介紹

中考即將來臨，是“上普高”還是“上職教”（職高、中專），已成為每個初中畢業(yè)生及家長面臨的重要抉擇。

并不是每一個孩子都適合高考，并不是每一個孩子都適合普高。文化基礎好的孩子，上普高是合理的選擇，文化基礎薄弱的孩子，上普高未必是好事。中考，就是為孩子的選擇提供一個參考依據。招生也是依據文化成績，為孩子提供科學合理的分流。普高并非孩子的最終歸屬，今天進了普高，明天的愿望就是好的大學，這是不可能的！誰又能給他們下一個保證呢？

那些不適合上普高的孩子，有的是因為去職教覺得沒面子，有的是家長要他上普高。入學不到一個學期，就陸續(xù)出現厭學的孩子，有的因為學業(yè)壓力大，家長溝通不好，開始變得抑郁，幾近無法繼續(xù)學業(yè)。到了這個份兒上，家長才開始醒悟，不再苛求成績，只求身心健康，但有的已經晚了，目前，普高中心理健康問題已經是一個亟須關注的難點了。

教育是發(fā)現和發(fā)展，但首先是發(fā)現。要發(fā)現孩子適合什么，喜歡做什么，才能因人而異，因材施教。普高職教（職高、中專）的選擇，沒有好與壞，沒有對與錯，只有適合不適合。愿每一個家長、每一個孩子謹慎審視，綜合考量，不盲從跟風，做出正確的升學選擇。

選擇就讀職教學校有哪些好處？就讀中職（職高、中專）學校對廣大初中畢業(yè)生來說有八大好處：

01讀職教（職高、中專）壓力小

中職學校教學形式靈活，學生根據興趣選專業(yè)；學習多以動手操作、個人感興趣的技能訓練、專業(yè)活動、外出參觀、到大中型企業(yè)實習等教學形式為主；理論課程與實踐相結合、專業(yè)課程與文化課程相結合；中職（職高、中專）學校不要求各門功課都精通，語、數、外考試要求也較低；基本免除枯燥的理論學習和考試壓力。

02讀職教（職高、中專）就業(yè)好

據了解，近幾年，我國大學畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，就業(yè)難題持續(xù)存在；而中職學校的畢業(yè)生，因為有一技之長，在校期間就受到良好的職業(yè)技能訓練、職業(yè)能力訓練，所以一次性就業(yè)率超過了98%，畢業(yè)生供不應求，兩相比較，上中職（職高、中專）意味著好就業(yè)。

03讀職教（職高、中專）能成才

中職畢業(yè)生可以通過對口高考，與普高學生一樣考專科、升本科、讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是，中職階段的專業(yè)技術經歷更有利于他們成長為高管、經理、技師、工程師、大老板。

04讀職教（職高、中專）享優(yōu)惠

根據國家規(guī)定，職業(yè)高中、普通中專學生全部免收學費，涉農專業(yè)所有學生和其他專業(yè)15%家庭經濟困難學生還可以享受兩年國家助學金，標準為每生1000元/學期；建檔立卡貧困戶學生憑“扶貧手冊”享受“三免一助”（免學費、住宿費和書費，享受國家助學金）政策，家庭投入很少就能讓學生順利完成學業(yè)。

05讀職教（職高、中專）見效快

中職學校學生從第三年實習就開始掙工資，就能自己養(yǎng)活自己。正式參加工作后，按照新《勞動法》有關規(guī)定，企業(yè)與工人簽訂勞動合同，企業(yè)按國家規(guī)定為工人購買養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等各種險種，不僅生活有保障，而且看病和將來養(yǎng)老等都有保障。

06讀職教（職高、中專）能致富

在“全民創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新”的時代，憑借一技之長，就能創(chuàng)業(yè)致富。學會一門技能，致富一個家庭，實現一生價值。

07讀職教（職高、中專）選擇多

中職學校堅持市場導向，根據學生的不同特點，開設了各種各樣的專業(yè)。開設有汽車運用與維修、電子技術、計算機應用、財務會計、學前教育、航空服務、電子商務等專業(yè)。只要確定了自己的人生目標，學生就可以選到滿意的專業(yè)、喜歡的專業(yè)，可以成就美好的人生夢想。

08讀職教（職高、中專）顯特長

只有根據自身基礎條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經濟狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，邏輯抽象思維能力比較強、卷面考試成績優(yōu)異的學生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動手能力強的學生，選擇職業(yè)教育應該更有利于終身發(fā)展。

花朵的開放有早有晚，初中孩子成績差并非不能成才，為孩子選擇一所好學校，給孩子一個好未來是每個家長夢寐以求的目標。

西安現代電子職業(yè)學校熱門專業(yè)推薦

大數據技術與應用

大數據技術與應用專業(yè)是新興的“互聯網+”專業(yè)，大數據技術與應用專業(yè)將大數據分析挖掘與處理、移動開發(fā)與架構、軟件開發(fā)、云計算等前沿技術相結合，并引入企業(yè)真實項目演練，依托產學界的雄厚師資，旨在培養(yǎng)適應新形勢，具有最新思維和技能的“高層次、實用型、國際化”的復合型大數據專業(yè)人才。

通信技術 (5G)

通信技術是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過電脈沖，從發(fā)送端 （信源）傳輸到一個或多個接受端（信宿）。接受端能否正確辨認信息，取決于傳輸中的損耗功率高低。信號處理是通信工程中一個重要環(huán)節(jié)，其包括過濾，編碼和解碼等。

軟件與信息服務

軟件與信息服務專業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才。可在IT企業(yè)、政府機關、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、文化娛樂產品和控制系統(tǒng)等）開發(fā)的需求調查、編碼、測試、維護、營銷售后服務及軟件生產管理工作。

電子商務

電子商務專業(yè)可以分為兩個基本方向：電子商務經濟管理類方向和電子商務工程技術類方向。經管類方向要求側重掌握互聯網經濟和商務管理相關的知識與技能，工程類方向要求側重掌握互聯網技術和商務信息相關知識與技能。

航空服務

航空服務專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質，了解旅客心理、熟悉航空乘務規(guī)章制度和組織管理基本知識，熟練地掌握民航空中服務操作與管理的專業(yè)基礎知識和技能，熟練掌握航空乘務基本理論和實際操作技能，具有較強服務、管理、協(xié)調和靈活應變能力、較高的英語口語和計算機應用能力，能為旅客提供高品位、高質量的服務，具備從事國內外航空公司的空乘服務、地勤服務及民航商務工作的高等復合、應用型專業(yè)人才。

軌道交通運營與管理

鐵道交通運營管理專業(yè)是我院的主打專業(yè)之一，主要培養(yǎng)適應高速鐵路發(fā)展需要，能在全國各大鐵路局及各大鐵路集團公司的高速列車上從事乘務、乘服等相關工作的高端服務型人才。并且具有良好的服務理念，擁有高度責任心，具備乘務員專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。熟練掌握客廂服務實際操作，掌握客廂設備及應急設備的使用方法。學習高鐵旅客運輸知識，掌握旅客的運輸流程及相應注意事項；能夠運用高鐵乘務知識開展旅客服務引導等。

新能源汽車檢測與維修

新能源汽車監(jiān)測與維修專業(yè)主要培養(yǎng)面向新能源汽車售后技術服務和管理企事業(yè)單位，在生產、服務一線能從事新能源汽車維修、檢測、管理等工作，具有良好職業(yè)道德素質，能獨立學習與職業(yè)相關的新技術、新知識，對社會、企業(yè)和客戶有強烈責任意識，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的應用性高技能專門人才。

機械制造技術

機械制造技術專業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的機械技術基礎知識，全稱機械設計與制造專業(yè)。機械設計與制造專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)和經營銷售等方面工作的高級工程技術型人才。

學前教育

學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師，而是要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

醫(yī)學生物技術

醫(yī)學生物技術是培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

播音與節(jié)目策劃

播音與節(jié)目主持專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關單位的第一線，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業(yè)專門人才。

西安現代電子職業(yè)學校是經教育主管部門批準成立的一所全日制職業(yè)學校。學校秉承“自強不息、日新月異”的校訓，注重學生“成長力”和“競爭力”習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)模式，堅持市場多元化的人才培養(yǎng)觀，構建普職教育一體化。滿足學生就業(yè)與升學的雙重需求，開辟初中畢業(yè)生長遠發(fā)展新途徑。